一、历史长河中的一抹亮色:那张“蹲凳”上的未竟之图
提起孙尚香,,,,,,人们脑海中浮现的,,,,,,多是谁人英姿飒爽、性格顽强,,,,,,甚至带着几分“虎女”标签的?江东尤物。。。。。。。。她那是“弓腰姬”,,,,,,是刘备的夫人,,,,,,是孙权的妹妹,,,,,,在谁人狼烟连天的年月,,,,,,她的人生轨迹自己就充满了传奇色彩。。。。。。。。当我们将视线聚焦在“蹲在板凳上给刘禅向导作业”这个略显“接地气”的场景时,,,,,,历史的厚重感似乎瞬间消逝,,,,,,取而代之的是一种鲜活的、充满烟火气的画面感。。。。。。。。
这张“蹲凳”上的画面,,,,,,并非史书的字里行间,,,,,,也非正史的明文纪录,,,,,,它更像是一种民间传说,,,,,,一种情绪的投射,,,,,,一种对历史人物的“二次?创?作”与再解读。。。。。。。。但正是这种“非主流”的想象,,,,,,却往往能够触遇到历史最柔软的部?分。。。。。。。。
想象一下,,,,,,在谁人战乱频仍、朝代?更迭的时代,,,,,,纵然是贵为皇室,,,,,,教育也绝非易事。。。。。。。。尤其关于年幼的刘禅而言,,,,,,他的生长之路注定充满了挑战。。。。。。。。一边是父亲刘备宏图伟业的?重压,,,,,,一边是身边虎狼环伺的政治情形,,,,,,再加上他自己“流连忘返”的“隽誉”,,,,,,似乎一切都预示着他并非一个资质聪颖、能担大任的继续人。。。。。。。。
一个被忽略的视角是,,,,,,在他懵懂的童年,,,,,,在他需要指导和陪同的年岁,,,,,,事实是谁在默默地支付???????
孙尚香,,,,,,作为刘备的夫人,,,,,,她与刘备的团结,,,,,,更多的是政治攀亲的产品。。。。。。。。但历史的车轮滔滔向前,,,,,,人性的绚烂却从未因此被遮蔽。。。。。。。。即即是在谁人考究“女子无才即是德”的时代,,,,,,孙尚香的身世和履历,,,,,,让她不可能成为一个循序渐进的后宅妇人。。。。。。。。她身上流淌着江东孙氏的血脉,,,,,,那里有孙权的雄才简陋,,,,,,也有孙策的少年英气。。。。。。。。
在刘备征战四方,,,,,,后宫之事多由其夫人打理的情形下,,,,,,孙尚香有没有可能肩负起向导刘禅学业的责任???????这并非天方夜谭。。。。。。。。史书虽然没有浓墨重彩地形貌,,,,,,但我们可以从侧面推断。。。。。。。。刘禅的生母甘夫人早逝,,,,,,刘备在娶了孙尚香之后,,,,,,她作为后宅的主母,,,,,,自然而然地会承?担起照顾刘备?后嗣的责任。。。。。。。。
而刘禅,,,,,,作为刘备唯一的儿子,,,,,,其教育的主要性不言而喻。。。。。。。。
“蹲在板?凳上”,,,,,,这个细节尤其令人玩味。。。。。。。。它转达出一种低姿态,,,,,,一种一律,,,,,,一种耐心。。。。。。。。在一个品级森严的时代,,,,,,一个身份尊贵的夫人,,,,,,为了向导?一个年幼的孩子,,,,,,竟然会选择蹲下身子,,,,,,与孩子坚持视线高度的平视,,,,,,这自己就充满了温情。。。。。。。。这是一种逾越了身份职位的眷注,,,,,,一种纯粹的母性(或继母性)的吐露。。。。。。。。
或许,,,,,,历史的真相远比我们想象的要重大得多,,,,,,也感人得?多。。。。。。。。我们所看到的“孙尚香蹲在板凳上给刘禅向导作业”,,,,,,并非是某个准确的历史瞬间,,,,,,而是一种对情绪的具象化,,,,,,是对历史人物性格和其时情境的一种合理推测?。。。。。。。。它让我们看到了,,,,,,在那些波涛壮阔的战争与政治斗争之外,,,,,,在那些权术与征伐的?背后,,,,,,也有着通俗人家的温情,,,,,,有着教育的懊恼,,,,,,有着亲情的牵绊。。。。。。。。
试想一下,,,,,,刘禅谁人时间,,,,,,可能正被?某个繁复的字,,,,,,或是某个难明的原理困扰。。。。。。。。小小的眉头紧锁,,,,,,脸上写满了不解和沮丧。。。。。。。。而孙尚香,,,,,,她可能不像我们现代的先生那样,,,,,,拥有专业的教学要领,,,,,,她或许会用她自己明确的方法,,,,,,用江东女人特有的爽朗与耐心,,,,,,一遍各处解说,,,,,,一遍各处?树模。。。。。。。。
她会由于刘禅的一点点前进而欣慰,,,,,,也会由于他的至死不悟而略感无奈。。。。。。。。
“蹲”这个行动,,,,,,也充满了画面感。。。。。。。。高挑的孙尚香,,,,,,为了迁就矮?小的刘禅,,,,,,不得?不弯曲身体,,,,,,蹲在简陋的板凳上,,,,,,膝盖可能会有些不适,,,,,,但她的?眼神里,,,,,,却闪灼着对这个孩子的期望。。。。。。。。板凳,,,,,,可能就是谁人年月最常见的家具,,,,,,它质朴无华,,,,,,却承载了这段特殊的师生(或母子)友谊。。。。。。。。
这张“蹲凳”上的画面,,,,,,就像是在历史的某个角落,,,,,,无意望见的一束光。。。。。。。。它并没有改变历史的历程,,,,,,没有改变三国鼎峙的名堂,,,,,,但它却为我们展现了那些被弘大叙事所掩饰的个体情绪,,,,,,让我们看到了谁人时代?的人物,,,,,,不但仅是历史符号,,,,,,更是有血有肉、有喜怒哀乐的?鲜活个体。。。。。。。。
孙尚香,,,,,,不再仅仅是谁人“嫉妒心强”、“刺伤宫女”的“泼妇”形象,,,,,,而是一位有耐心、有温情的尊长。。。。。。。。刘禅,,,,,,也不但仅是谁人“扶不起的阿斗”,,,,,,而是一个需要关爱、需要指导的懵懂少年。。。。。。。。
这个画面,,,,,,让我们思索,,,,,,在每一个伟大的历史人物背后,,,,,,都可能有着通俗人的一样平常,,,,,,有着不为人知的支付。。。。。。。。而教育,,,,,,作为文明传承的基石,,,,,,无论在哪个时代,,,,,,都显得尤为主要。。。。。。。。纵然是身处浊世,,,,,,纵然是肩负着极重的历史使命,,,,,,关于一个孩子的生长,,,,,,关于教育的投入,,,,,,也绝不可忽视。。。。。。。。
“孙尚香蹲在板凳上给刘禅向导?作业”的故事,,,,,,或许是一个虚构的场景,,,,,,但它所折射出的情绪,,,,,,却真实而感人。。。。。。。。它让我们在品味历史的厚重之余,,,,,,也能感受到一丝温暖,,,,,,一丝人性的绚烂。。。。。。。。这张“蹲凳”上的未竟之图,,,,,,约请我们去想象,,,,,,去体会,,,,,,去感受那份穿?越时空的温情。。。。。。。。
“孙尚香蹲在板凳上给刘禅向导作业”,,,,,,这个极具画面感的场景,,,,,,虽然更多地保存于民间想象和文学演绎之中,,,,,,但它却巧妙地捕获到了历史人物行为背后可能蕴含的人性绚烂,,,,,,以及在特定情境下,,,,,,一种极具智慧的育儿方法。。。。。。。。我们无妨从“蹲”与“教”这两个角度,,,,,,深入剖析这幅“未竟之图”所能解读出的深层寄义。。。。。。。。
从“蹲”这个行动来看,,,,,,它是一种姿态,,,,,,一种态度,,,,,,更是一种教育的艺术。。。。。。。。在古代社会,,,,,,尊卑有序,,,,,,品级森严。。。。。。。。孙尚香作为刘备的夫人,,,,,,身份尊贵,,,,,,而刘禅虽然是皇子,,,,,,但事实年幼。。。。。。。。一个尊贵的女性,,,,,,自动“蹲下身子”,,,,,,与一个年幼的孩子平视,,,,,,这自己就转达了一种尊重和耐心。。。。。。。。
这种“蹲”,,,,,,意味着她将刘禅视为一个自力的个体,,,,,,而不是一个仅仅需要下令和管制的下属。。。。。。。。她的行为,,,,,,无声地告诉刘禅:“我愿意降低我的姿态,,,,,,来明确你的天下,,,,,,来资助你解决你的疑心。。。。。。。。”这种姿态,,,,,,能够极大地缓解孩子在学习历程中可能爆发的畏难情绪和榨取感。。。。。。。。想象一下,,,,,,一个高屋建瓴、语气严肃的督学者,,,,,,与一个俯身陪同、眼神勉励的尊长,,,,,,哪个更能让孩子洞开心扉,,,,,,接受指导???????
更进一步说,,,,,,这种“蹲”也蕴含着一种一律的教育理念。。。。。。。。虽然古代教育的普及水平不高,,,,,,但无论在哪个时代?,,,,,,真正的教育都应该是建设在一律相同的基础之上。。。。。。。。孙尚香的“蹲”,,,,,,突破了身份的隔膜,,,,,,使得师生关系(或尊长与晚辈的关系)越发融洽。。。。。。。。她通过降低自己的物理高度,,,,,,拉近了与刘禅的心理距离,,,,,,让学习的历程不再是死板的知识贯注,,,,,,而可能成为一次充满互动的交流。。。。。。。。
她可能一边蹲着,,,,,,一边??用手比划着,,,,,,或者模拟着字形,,,,,,用孩子能明确的语言去诠释。。。。。。。。她的脸上,,,,,,可能带着勉励的微笑,,,,,,或者在刘禅遇到难题时,,,,,,露出思索的心情,,,,,,然后巧妙地指导他自己去寻找谜底。。。。。。。。这种“蹲”,,,,,,让教育充满了温度,,,,,,让学习变得不再那么令人畏惧。。。。。。。。
再来看“教”这个行为。。。。。。。。虽然史书对刘禅早年的教育纪录未几,,,,,,但可以一定的?是,,,,,,他作为皇位的继续人,,,,,,接受的教育一定是宫廷式的?,,,,,,内容也一定是围绕着治国安邦、经史子集睁开的。。。。。。。。我们经常忽视的是,,,,,,教育并非仅仅是知识的教授,,,,,,更主要的是能力的作育和品质的塑造。。。。。。。。
孙尚香以其奇异的身世和履历,,,,,,她可能无法提供刘禅最“正统”的理论知识,,,,,,但她却可能在潜移默化中,,,,,,将一些她所明确的处世之道、坚韧不?拔的品质,,,,,,甚至是应对;;;;;;牡ㄊ叮,,,转达给刘禅。。。。。。。。她不像刘备那样,,,,,,是战场上的“汉中王”,,,,,,而是生涯中的“夫人”。。。。。。。。她可能会教刘禅怎样视察事物,,,,,,怎样与人相处,,,,,,怎样在不如意的时间坚持乐观。。。。。。。。
“向导作业”这个现代词汇,,,,,,套用在昔人身上,,,,,,或许有些achronism(时代错位),,,,,,但其焦点意义是相通的。。。。。。。。孙尚香资助刘禅明确书籍上的知识,,,,,,解决学习上的难题,,,,,,这是一种直接的?智力支持。。。。。。。。而这种支持,,,,,,背后所蕴含的,,,,,,是对刘禅未来生长的期盼,,,,,,是对他能够肩负起身族责任的期望。。。。。。。。
即便厥后刘禅被以为是“扶不起的阿斗”,,,,,,我们也不可完全否定孙尚香一经支付的起劲。。。。。。。。教育是一个漫长而重大的历程?,,,,,,受到多种因素的影响。。。。。。。。先天、情形、机缘,,,,,,甚至是性格,,,,,,都会在其中饰演主要角色。。。。。。。。孙尚香的“蹲”与“教”,,,,,,或许未能将刘禅塑造成一个千古一帝,,,,,,但?这份支付,,,,,,这份温情,,,,,,却是禁止置疑的。。。。。。。。
更主要的是,,,,,,这个场?景让我们看到了人性中的闪光点。。。。。。。。在谁人弱肉强食、权力至上的?时代,,,,,,孙尚香并?没有仅仅陶醉在自己的身份和势力之中,,,,,,而是愿意破费时间和精神,,,,,,去教育和指导一个孩子。。。。。。。。这是一种超?越了政治斗争的纯粹情绪,,,,,,一种基于血缘和责任的温情。。。。。。。。
“孙尚香蹲在板凳上给刘禅向导?作业”,,,,,,这个画面,,,,,,成为了毗连历史与现代的一个情绪节点。。。。。。。。它让我们思索,,,,,,在今天,,,,,,我们是否也能够放下身段,,,,,,以更一律、更耐心、更有温度的方法去教育zoty中欧体育孩子???????我们是否也能从历史的灰尘中,,,,,,挖掘出那些被忽略的温情与智慧???????
这幅“蹲凳”上的画面,,,,,,不但仅是关于孙尚香和刘禅的故事,,,,,,更是关于所有在通俗岗位上默默支付、专心教育下一代的通俗人的缩影。。。。。。。。她们可能没有轰轰烈烈的收获,,,,,,但她们的支付,,,,,,却组成了社会最坚实的基石,,,,,,组成了文明最温暖的底色。。。。。。。。孙尚香的?“蹲”,,,,,,不但蹲出了一个孩子眼中的天下,,,,,,更蹲出了历史误差中,,,,,,那份最珍贵的人性温度。。。。。。。。