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吴小莉
2026-02-15 20:20:53
在三尺讲台上，， ，，，，有这样一位先生，， ，，，，她的名字犹如她的人一样，， ，，，，贞洁而闪灼——白洁。。。。。。。 。她不是电视里鲜明亮丽的明星，， ，，，，也不是叱咤风云的伟人，， ，，，，她只是一个通俗的教育事情者，， ，，，，却用她欠亨俗的坚守，， ，，，，在无数学生的心田里播撒下希望的种子。。。。。。。 。白洁先生的故事，， ，，，，是一曲关于贡献、关于生长的悠扬乐章，， ，，，，它没有惊心动魄的跌荡升沉，， ，，，，却有着润物无声的强鼎力大举量，， ，，，，足以触动每一个热爱教育、尊重师长的心灵。。。。。。。 。
故事的最先，， ，，，，犹如任何一个初出茅庐的年轻人一样，， ，，，，白洁先生怀揣着对教育事业的无限神往踏入了校园。。。。。。。 。那时的她，， ，，，，眼神里闪灼着理想的光线，， ，，，，心中充满了对知识撒播的盼愿。。。。。。。 。她深知，， ，，，，西席不但仅是教授书籍知识的机械，， ，，，，更是塑造灵魂、点亮未来的引路人。。。。。。。 。这份沉甸甸的责任感，， ，，，，从?她站上讲台的那一刻起，， ，，，，便深深地烙印在她的生命里。。。。。。。 。
初入职场！�。。。。。 。� ，，，，挑战接踵而至。。。。。。。 �？？？？？ ？？翁霉芾怼⒀畋稹⒓倚Ｏ嗤恳桓龌方诙汲渎宋粗爰栊痢！�。。。。。 。白洁先生没有退缩，， ，，，，反而以一种近乎执拗的热情投入其中。。。。。。。 。她翻阅大宗的教育书籍，， ，，，，学习先进的教学理念，， ，，，，更主要的是，， ，，，，她愿意花时间和精神去相识每一个学生。。。。。。。 。她发明，， ，，，，有些孩子在课堂上默然寡言，， ，，，，是由于他们缺乏自信；；；；；有些孩子顽皮捣?蛋，， ，，，，是由于他们心田盼愿关注。。。。。。。 。
她没有简朴地谴责，， ，，，，而是用耐心去谛听，， ，，，，用智慧去指导。。。。。。。 。
记得有一次，， ，，，，班上一个名叫小明的学生，， ，，，，学习效果一直不睬想，， ，，，，并且经常迟到早退，， ，，，，屡教不改。。。。。。。 。许多先生都对他失去了信心，， ，，，，以为他是“朽木不可雕”。。。。。。。 。但白洁先生却从他的眼神中看到了一丝渺茫和盼愿。。。。。。。 。她自动找到小明，， ，，，，并没有一最先就品评，， ，，，，而是蹲下身来，， ，，，，与他平视，， ，，，，询问他最近遇到的难题。。。。。。。 。
经由一番深入的交流，， ，，，，白洁先生才相识到，， ，，，，小明家里经济难题，， ，，，，怙恃终年在外打工，， ，，，，他需要照顾年迈的体弱多病的奶奶，， ，，，，以是经常延伸了学习。。。。。。。 。
这个真相让白洁先生心疼不已。。。。。。。 。她没有停留在同情，， ，，，，而是起劲行动起来。。。。。。。 。她一方面在班级里组织同砚们为小明捐助学习用品，， ，，，，另一方面自动联系学校的爱心基金，， ，，，，为小明争取了一笔助学金。。。。。。。 。更主要的是，， ，，，，她使用课余时间，， ，，，，耐心地为小明补习作业，， ，，，，资助他遇上学习的进度。。。。。。。 。她告诉小明：“你不是一小我私家在战斗，， ，，，，先生和同砚们都是你的后援。。。。。。。 。
在白洁先生的悉心资助下，， ，，，，小明徐徐找回了学习的动力。。。。。。。 。他最先认真听讲，， ，，，，起劲完成作业，， ，，，，脸上也重新露出了久违的笑容。。。。。。。 。期末考试，， ，，，，小明的?成?绩有了显著的提升，， ，，，，他激动地握着白洁先生的手，， ，，，，眼中含着谢谢的?泪水。。。。。。。 。那一刻，， ，，，，白洁先生也感受到了作为一名西席最深刻的幸福和知足。。。。。。。 。
白洁先生深知，， ，，，，教育是一项需要温度的事业。。。。。。。 。她不但关注学生的学业效果，， ，，，，更注重学生品行的作育。。。。。。。 。她会在课堂上分享感人的故事，， ，，，，指导学生学会感恩、学会分享、学会尊重。。。。。。。 。她会勉励学生加入社会实践运动，， ，，，，让他们在实践中增添见识，， ，，，，磨炼能力。。。。。。。 。她相信，， ，，，，每一个孩子都是一粒种子，， ，，，，只要给予适当的阳光、雨露和土壤，， ，，，，都能绽放出属于自己的精彩。。。。。。。 。
她看待同事同样怀着一颗真诚友善的心。。。。。。。 。在忙碌的教学事情之余，， ，，，，她总是乐于分享自己的教学履历，， ，，，，自动资助新来的先生。。。。。。。 。她以为，， ，，，，教育是一个团队的起劲，， ，，，，只有各人同心协力，， ，，，，才华为学生创造更好的生长情形。。。。。。。 。她的办公室，， ，，，，经常成为先生们交流心得、解决难题的温馨港湾。。。。。。。 。
白洁先生的教育理念，， ，，，，并非惊世骇俗的理论，， ，，，，而是源于一颗对孩子最质朴的爱，， ，，，，以及对教育事业最坚定的信心。。。。。。。 。她用自己的行动，， ，，，，诠释了“学高为师，， ，，，，身正为范”的真谛。。。。。。。 。她的名字，， ，，，，不但仅是一个称?谓，， ，，，，更是她一生教育追求的写照——皎洁?如雪，， ，，，，初心如磐，， ，，，，她用自己的生命，， ，，，，去照亮他人的人生。。。。。。。 。
岁月流转，， ，，，，白洁先生的教学生涯已走过十余载。。。。。。。 。她从青涩的新手生长为履历富厚的教育者，， ，，，，但她心中那份对教育的热爱，， ，，，，对学生的眷注，， ，，，，却犹如陈年的琼浆，， ，，，，愈发醇厚。。。。。。。 。她的教育之路，， ，，，，是一条一直探索、不?断逾越的旅程，， ，，，，也是一条用爱与智慧铺就的、通往心灵深处的道?路。。。。。。。 。
“教育的实质不是贯注，， ，，，，而是点燃。。。。。。。 。”这是白洁先生经常挂在嘴边的一句话。。。。。。。 。她以为，， ，，，，优异的西席，， ，，，，不应仅仅是知识的搬运工，， ，，，，更应该是学生潜能的挖掘者，， ，，，，是他们发明自我、实现价值的助推器。。。。。。。 。因此，， ，，，，在她的课堂上，， ，，，，你很少看到死记硬背的教学模式。。。。。。。 。取而代之的，， ，，，，是充满互动、勉励思索的教学运动。。。。。。。 。
她善于运用提问、讨论、小组合作等方法，， ，，，，引发学生的学习兴趣，， ，，，，作育他们的批判性头脑息争决问题的能力。。。。。。。 。
她以身作则，， ，，，，勉励学生大?胆质疑。。。。。。。 。当有学生提出一个看似稚子的问题时，， ，，，，她从不讥笑，， ，，，，而是认真思索，， ，，，，并指导其他同砚一起探讨。。。。。。。 。她以为，， ，，，，每一个问题背后，， ，，，，都可能隐藏着学生对知识的好奇和探索的欲望。。。。。。。 。她还经常安排一些开放性的?、需要学生施展创造力的作业，， ，，，，好比让学生写一篇关于“若是我是校长”的文章，， ，，，，或者设计一个社区服务项目。。。。。。。 。
这些作业，， ，，，，不但磨炼了学生的写作和妄想能力，， ，，，，更主要的是，， ，，，，让他们学会了自力思索，， ，，，，敢于表达自己的想法。。。。。。。 。
在白洁先生看来，， ，，，，每一个学生都是唯一无二的，， ，，，，他们有着各自的?闪光点和生长节奏。。。。。。。 。她特殊关注那些“默然的大大都”，， ，，，，以及那些在古板评价系统中可能被忽视的孩子。。。。。。。 。她会仔细视察每个学生的?性格特点、兴趣喜欢和学习气概，， ，，，，并针对性地举行指导。。。。。。。 。关于内向的学生，， ，，，，她会创造时机让他们在小组运动中讲话，， ，，，，给予他们一定和勉励；；；；；关于那些在某些领域有专长的学生，， ，，，，她会勉励他们施展优势，， ，，，，并与其他同砚分享。。。。。。。 。
她深知，， ，，，，教育不但仅是课堂上的知识转达，， ，，，，更是对学生品质的塑造。。。。。。。 。她经常将中华古板美德融入到一样平常教学中，， ，，，，用生动的故事和生动的语言，， ，，，，向学生们讲述仁义礼智信，， ，，，，讲述孝道、诚信、友善的主要性。。。。。。。 。在一次班会课上，， ，，，，她组织了一场“我为怙恃做件事”的运动，， ，，，，勉励学生们回家为怙恃做一顿饭、洗一次脚，， ，，，，或者写一封谢谢信。。。。。。。 。
运动竣事后，， ，，，，许多学生都体现，， ，，，，通过这次运动，， ，，，，他们更深刻地体会到?了怙恃的辛勤，， ，，，，也学会了怎样表?达爱。。。。。。。 。
白洁先生的教育，， ，，，，也延伸到了课堂之外。。。。。。。 。她起劲加入学校组织的种种公益运动，， ，，，，并勉励学生们一同加入。。。。。。。 。她以为，， ，，，，让学生走出校园，， ，，，，接触社会，， ，，，，相识民情，， ，，，，是作育他们社会责任感的主要途径。。。。。。。 。她曾向导学生们去敬老院探望老人，， ，，，，去贫困山区捐赠衣物，， ，，，，去社区整理垃圾。。。。。。。 。在这些运动中，， ，，，，学生们不但磨炼了下手能力，， ，，，，更主要的是，， ，，，，他们学会了眷注他人，， ，，，，明确了感恩社会。。。。。。。 。
虽然，， ，，，，白洁先生也曾面临过疑心和挑战。。。。。。。 。随着时代的变迁，， ，，，，教育模式也在一直更新，， ，，，，她需要一直学习新的?教学手艺和要领，， ，，，，以顺应时代生长的需求。。。。。。。 。有时间，， ，，，，面临一些重大的学生问题，， ，，，，她也会感应力有未逮。。。。。。。 。但每一次的难题，， ，，，，都成为了她生长的契机。。。。。。。 。她会虚心向先进讨教，， ，，，，与同事们交流履历，， ，，，，一直反思和刷新自己的教学要领。。。。。。。 。
白洁先生的故事，， ，，，，并没有轰轰烈烈的壮举，， ，，，，更多的是日复一日、年复一年的默默耕作。。。。。。。 。她像一盏明灯?，， ，，，，用自己的光线，， ，，，，照亮了无数学生前行的蹊径；；；；；她像一棵大树，， ，，，，用自己的?身躯，， ，，，，为学生们遮风挡雨。。。。。。。 。她的名字，， ，，，，已不但仅是一个符号，， ，，，，而是许多学生心中那份对真善美的神往，， ，，，，是对优美未来的神往。。。。。。。 。
她的教育，， ，，，，是一种潜移默化的影响，， ，，，，是一种润物无声的眷注。。。。。。。 。她用自己的行动，， ，，，，证实晰西席职业的伟大与高尚。。。。。。。 。她不但仅是一位教授知识的先生，， ，，，，更是一位点燃梦想、塑造灵魂的引路人。。。。。。。 。白洁先生的故事，， ，，，，将继续在每一个被她影响过的学生心中回响，， ，，，，激励着他们勇敢前行，， ，，，，去创造属于自己的精彩?人生，， ，，，，也激励着更多的人，， ，，，，投身于神圣的教育事业，， ，，，，用爱与智慧，， ，，，，誊写属于新时代的教育华章。。。。。。。 。
